兰州大学认真学习贯彻习关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才初心使命，完善组织管理机制，优化人才教育培训模式，搭建创新实践体系，涵育创新文化生态，着力构建多学段衔接、贯通式培养的创新人才教育培训体系，努力提升创新人才培养质量。

  完善组织管理机制。加强组织领导，成立由校长任组长、分管校领导任副组长，有关部门负责人为成员的创新创业教育工作领导小组，成立创新创业教育中心，统筹全校创新创业教育工作。完善制度体系，制定完善导师制管理办法、教师聘任办法、学生选拔与管理细则、专项资金管理办法、学生成长档案建立及管理办法、荣誉学生评选办法和学生退转规定等系列制度，夯实创新人才教育培训制度保障。健全运行模式，通过省部共建、局校合作、校企联合培养等形式，打造涵盖地理、力学、农学、信息、核学、史学、经济、管理等多学科的创新人才教育培训基地，整体带动本科教育创新人才教育培训改革。近年来，先后获批全国首批“深化创新创业教育改革示范高校”、全国第二批“实践育人创新创业基地”和全国“深化创新创业教育改革特色典型经验高校”。

  优化人才教育培训模式。完善人才选拔机制，按照“因材施教、分类培养”原则，建立高考直招、入学后考试选拔和培养过程中动态分流机制，推动创新人才脱颖而出。优化人才教育培训方案，修订实施2023版本科专业人才教育培训方案，设置创新创业必修学分。实施“一生一策一计划”本研贯通式创新人才培养模式，有机衔接本科生与研究生阶段的知识学习、科研训练和能力培养。推动课堂教学改革，实行小班化个性化教学，进一步增加创新创业实践教学比重，鼓励学生跨学院跨年级跨专业选课听课，自由结成学术小组，自主开展研讨课、读书班、学术研究，不断的提高跨学科学习与创造新兴事物的能力。完善专业课程教学体系，按照“厚基础、强交叉、重个性”的原则，在构建“专博并重、文理兼蓄”的课程教学体系和跨学科“微专业”基础上，面向本科生开设创新创业类线下必修课、网络共享课，重点培育建设“专创融合”特色示范课程，形成《创新创业教育》《创新创业管理》《创造性思维与创新方法》《漫话创业》等一批创新创业精品课程。

  搭建创新实践体系。打造全覆盖阶梯式创新实践训练项目，鼓励低年级学生参加院级、校级“创新创业行动计划”、高年级学生参加“国家级大学生创新创业训练计划”，优秀项目参加“䇹政基金”阶梯式科研素养培育链，支持每一位学生在学期间至少参与完成一项科研创新项目。吸纳社会资源设立萃英创新基金、大学生创新创业基金等专项基金，重点支持创造新兴事物的能力提升培训和优秀项目培育。搭建创新项目培育孵化展示平台，建立萃英众创空间、会宁路双创示范街，依托校友组建校友创新创业联盟，支持学生团队自主运营就业创业主题邮局、“职慧空间”咖啡厅等，为创新团队提供办公空间和创办公司、申报补助资金、投融资及市场拓展等指导服务。组建创新创业优秀导师团队，实施校友导师计划、行业导师制，打造校内外创新创业教育专家共同参与的创新创业导师库，为每名学生选配校内科研导师的同时，按照学生需求选聘校外行业导师，加强学生职业生涯规划、科研训练、学科竞赛等方面的指导和支持。以赛促练推动创新成果转化应用，支持学生参加“互联网+”“挑战杯”等国家级和国际性学科专业竞赛，强化项目遴选、指导服务、宣传推广、转化应用全过程指导服务。设立5000万元科技成果转化风险投资基金，全力支持科技成果转化应用。

  涵育创新文化生态。加强创新创业“第二课堂”建设，实施本科生“第二课堂成绩单”制度，对学生论文发表、专利发明、专著写作、科创竞赛、专业竞赛和文体竞赛等创新创业获奖情况做积分记录和学分换算，建立“客观记录+学分认定+综合评价”素质评价新模式，引导学生积极投身创新创业实践。推动国际交流合作，与国外一流高校接轨，聘请国（境）外专家来校授课、开展讲座，通过“萃英海外交流奖学金”资助学生参加学期制项目、国际学术会议、海外科研实习、联合培养及名校暑期学校等，不断拓宽学生国际视野。打造创新引领文化环境，建立科学家精神传承基地，在图书馆、教学楼等公共区域布置科学家简介、师生科创荣誉墙、科创作品，以文化人浸润学生。每年评选创新创业单项奖学金，举办创新创业训练营、分享会和学术科技月等活动，努力营造良好创新文化氛围。